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赵松庭竹笛艺术研究(九)

在上面这四个部分的基本功训练的中,包含了对"音调、音品、音量"的训练。第一条为"视奏"训练,实际在视奏训练的同时,包含了对音准的训练,赵松庭特别强调,把音阶的每个音"一字一字"吹准。音准是一个相对的概念,同样一个"re""mi"的大二度音程,在不同的律制下,距离是不一样的。第二条为"气功"训练,实际是对音色、音量的训练,在第二条的"训练目的"中要求解决"呼吸方法、力度、口劲、口风位置"这几个变量与音色、音量的关系,该条训练要求的第一点就是"平稳、结实、响亮、无沙音 ;"音调、音品、音量"三者并非孤立,从演奏上来说,它们有一定的联系,从基本功的要求上来说,它们是区分先后的,这在赵松庭安排基本功训练也表现出来。他首先安排音准训练,因为音准是一切的基础,没有音准,音色再好,音量再大,也没用。音准过关了之后要求音色,音色是一个难题,与众多因素有关,如果声音发沙,有杂音,音量再大也是没有意义的在赵松庭的教学中,"音调、音品、音量"三者的基本功训练达到一定程度后,才进行其它技巧训练,如"气息控制"训练。"气息控制"看似是一种很简单的技巧,就是能用竹笛自如地演奏强弱音符。它使竹笛的表现性能大大提高,既能演奏高入云宵的强烈音调,又能演奏涓如细流的纤巧乐章。它的演奏,离不开对"三要素"的要求。在音准上,它要求做到"强而不高、弱而不低";音色上要做到"音色纯净,强而不噪、弱而不虚";音量上要能做到pp-ff的变化范围。如果没有处理好"音准、音色、音量"三者的关系,要练习好这种技巧却并不容易 ;赵松庭认为,基本功训练为学生每日必修,并且要"长期不懈,专业学校的学生基础训练的时间应该是专业训练时间的二分之一",可见他对基本功训练的强调。实践证明,在基本功训练中,有要求、有目的对音准、音色、音量进行训练,能取得良好的效果,通过扎实的基本功训练的学生,再深入学习各种技巧及风格流派,就游刃有余了。

编辑:明心

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